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Sellal renouvelle son soutien à Benghabrit

Publié le 14/01/2017, par dans Non classé.

Le Premier ministre a renouvelé, avant-hier, son soutien à la seconde phase de la réforme du système éducatif.
La mise en application de la deuxième génération des programmes et les nouveaux manuels scolaires l’accompagnant sont constamment dans le viseur des détracteurs de la réforme.

Répondant à une question sur les erreurs contenues dans les manuels scolaires, Abdelmalek Sellal a indiqué que la mise en œuvre de la politique de réforme du système éducatif ayant pour objectif d’améliorer les performances du secteur « n’a pas affecté les valeurs et les constantes de l’identité nationale».

« La politique nationale de réforme du système éducatif est intervenue dans l’objectif d’en améliorer les performances par l’optimisation des capacités des personnels et l’augmentation du niveau de connaissances des apprenants sans aucun préjudice aux contenus authentiques des programmes scolaires articulés autour des valeurs et constantes de l’identité nationale que sont l’islam, l’arabité et l’amazighité», a-t-il soutenu dans une réponse en séance plénière de l’APN, lue en son nom par la ministre des Relations avec le Parlement, Ghania Eddalia.

Le Premier ministre a rappelé le démarche prônée par le gouvernement, avant de mettre en œuvre la seconde étape de la réforme entamée en 2003. « Cette démarche nationale a été mise en place dans la transparence, dans un cadre de concertation associant toutes les parties concernées et d’échanges avec les experts et spécialistes pour développer et cristalliser ces programmes tout en veillant à sauvegarder leur caractère scientifique et pédagogique.»

M. Sellal a rappelé à ce propos tout le débat sur ce projet, à commencer par les assises de l’éducation, les conférences ayant regroupé les spécialistes et les différentes composantes de la communauté éducative et la concertation au niveau du Parlement à travers la commission de l’éducation et de l’enseignement supérieur de l’APN à la faveur de séances d’audition ou des journées parlementaires organisées à l’effet d’informer les députés de ce qui a été entrepris.

Concernant les manuels, « les ouvrages ont été élaborés sur la base des programmes arrêtés sous le contrôle de la Commission nationale des programmes qui a adopté des références et des sources nationales, à l’instar de la loi d’orientation de l’éducation nationale de 2008 et la référence globale des programmes, adaptée à cette loi, dans sa version élaborée par ladite commission et publiée en 2009, outre le guide méthodologique de la conception des programmes publié également en 2009», souligne le Premier ministre.

Et d’ajouter que ces programmes ont été soumis à consultation au niveau des corps d’inspection relevant du secteur de l’éducation, en décembre 2014, ceci, suite à leur présentation à la conférence nationale d’évaluation d’étape de la réforme tenue en juillet 2014 avec la participation des partenaires sociaux du secteur de l’éducation, des représentants du Parlement et de différents secteurs ministériels en plus d’experts. « Les nouveaux livres ont été soumis à l’évaluation d’une commission mise en place au niveau de l’Institut national de recherche en éducation, composée de 32 cadres algériens, dont des experts universitaires, des inspecteurs pédagogiques, des enseignants, des spécialistes en psychologie, en sciences de l’éducation et les arts, afin d’examiner l’adéquation du contenu de ces livres avec l’âge de l’élève selon le cycle d’enseignement». Concernant les erreurs relevées au début de l’année, M. Sellal estime que « les fautes enregistrées dans leur contenu étaient des fautes d’impression et que toutes les mesures nécessaires ont été prises pour leur prise en charge immédiate et leur correction par les services concernés».
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